Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Teaching Competencies in Nursing Professors: Visions of Students and Academics

    Quintana Alonso, Raúl; García Redondo, Eva; Miana Ortega, María; Chamorro Rebollo, Elena; Cieza García, José Antonio.
    Invest. educ. enferm; 41 (3), 2023
    Objective. This work sought to know the view of Nursing professors and students about the competencies the faculty staff must have to deploy their educational function with maximum quality and efficiency. Methods. Descriptive qualitative study through focus groups conducted with professors, ...
    Práctica del Docente de Enfermería, Investigación en Educación de Enfermería, Estudiantes, Grupos Focales, Investigación Cualitativa
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    The effects of mobile-based education on nurse self-concept among nursing students: an embedded mixed methods study

    Badiyepeymaiejahromi, Zohreh; Yektatalab, Shahrzad; Momennasab, Marzieh.
    Invest. educ. enferm; 41 (1), 2023
    Objective. This study evaluates the effects of mobile-based education (MBE) on nurse self-concept (NSC) among nursing students. Methods. This embedded mixed methods study was conducted in 2020–2021 in a main quantitative phase and a supplementary qualitative phase. In the q...
    Aplicaciones Móviles, Autoimagen, Estudiantes de Enfermería, Investigación Cualitativa, Investigación en Educación de Enfermería
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    Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective

    Lima, Rogério Silva; Silva, Marta Angélica Iossi; Andrade, Luciane Sá de; Góes, Fernanda Dos Santos Nogueira De; Mello, Maria Aparecida; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho.
    Rev. latinoam. enferm. (Online); 28 (), 2020
    Objective: to analyze the process of professional identity construction in undergraduate nursing students during their education. Method: qualitative research, anchored in the Historical-Cultural framework. Twenty-three undergraduate nursing students took part. Data were collected through individual int...
    Estudiantes de Enfermería, Bachillerato en Enfermería, Investigación en Educación de Enfermería, Aprendizaje Social, Desarrollo Humano, Investigación Cualitativa
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    Pensamiento reflexivo del estudiante de enfermería en su prácticum clínico

    Rivera Álvarez, Luz Nelly; Medina Moya, José Luis.
    Investig. enferm; 19 (1), 2017
    Objetivos: Describir cómo emergen los procesos de pensamiento reflexivo del estudiante de enfermería ante situaciones clínicas en su prácticum clínico. Método: Investigación cualitativa, hermenéutico-fenomenológica, realizada en la asignatura Prácticum Hospitalario II durante las prácticas cl...
    Investigación en Educación de Enfermería, Investigación Cualitativa, Estudiantes de Enfermería, Guía de Práctica Clínica
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